活動時間：2020年10月10日10:00-11:00　　
活動形式🚴🏽：會議集中討論
主持人：徐晨陽
記錄人：徐晨陽
參會人員：羅玲英、芮成、吳劍🫴🏻、郭歷波、李愛偉、夏超、劉燕、陳芳圓👨🏻🧑🏻‍🎓、袁秀娟🧙🏻🙅🏼‍♂️、王芬、陳斌、劉浩、阮迪、劉向鷹🪅、酆詩蕾、葉紹偉、趙玉金、鐘雪鳳🍓、劉尤
主要內容：
    為更好優化我系線上教學的展開，結合本學期的教學經驗總結🚓，召開此次教研活動。
    一、線上教學模式下的教學設計
    1.學情分析👮‍♂️：線上課程與線下課程比較🐩，學生無老師約束🧑🏻‍🚀，督促，對線上教學興趣不高🏄🏻‍♀️，需要教師設計豐富的內容吸引學生。教學設計中要多設計活動💅🏼𓀜，問題🤺，防止學生不發言，掛機。如中藥鑒定技術🙏🏼，可以發動問題接龍。
    2. 學情分析：手機功能多樣，學生分屏操作👨‍🦱；教案中內容與實際情況差別較大，計劃趕不上變化，線上教學形式多樣，手段多樣🙇🏻；教學資源匱乏，更加需要調動學生的積極性。
    解決措施🕟：對於資源匱乏的課程👱🏻‍♂️🏤，可采用多樣化的手段與學生進行交流討論。
    3.針對教學資源匱乏👩🏿‍🦰，對於無視頻和音頻的課程可以準備速課，錄播等方式進行完善；教學設計至少要求5個活動🪈，可分為課前預習🆒，加深對教學內容進行理解🙌🏿。 課中可采用情景創造🐚，學生搶答；布置討論，讓學生們歸納👂🏿；qq屏幕分項🤶🏽，qq會議；課後進行在線測試🍾，多為客觀題🥙，學生在規定時間內完成；最後進行課堂小 結。
    二、並班上課情況下的教學活動組織
    1.並班上課采用學習通🚴，qq分項屏幕等多種措施🧩，效果較好；教學活動組織安排要求所有同學進行參與。
    2.並班人數多，學習過程中討論問題在qq群中進行交流，交流過程中學生容易轉移話題，回答問題時出現復製粘貼等現象，無主觀思考，機械的完成任務；
解決措施：在規定時間內🔣，設置客觀題進行回答。
    3.學生亂發信息問題👨🏼‍🦲👇🏿：可以把班主任邀請進學習群🏋️，既可以關註學生學習情況，又可以起到一定的監督作用🤽‍♂️。小組長也可以起到監督，核實人數等問題🌂。
    三💅🏼、教師開展線上教學的平臺及輔助手段
    1.存在問題：除學習通平臺外使用qq平臺不能進行點到；學生不關外音💆‍♂️🧑🏽‍🌾，在上課過程中有雜音，影響教學；在上課過程中，學生會進行字幕聊天🧝🏿‍♂️。
    2.存在問題👐🏽：學生不關麥，掛機💄，玩遊戲🏡。
    3.全員禁言，防止刷屏🥮。
    四、總結
    羅玲英主任對上述三個方面進行補充和強調，並對教學工作的開展提出三點要求🔴🧑🏽‍🔬：1.要認真履行MK所下發的各項相關文件，做好24日督查工作；2.督促本系部教師按質按量的完成線上教學任務🤽🏼‍♂️；3.對上周教學過程出現的情況和存在的問題進行反思🩳🈵。